Dr. Daniela Matz ist abgeordnete Oberstudienrätin und Kollegiatin im Postdoc-Kollegs Teifun. Im Zentrum steht die Verbindung von Fragen der Schreib- und Literaturdidaktik mit theoretischen Ansätzen und empirischer Erkenntnis: Wie können Lernsettings so konzipiert werden, dass Lernende kreativ gestalten und zugleich kritisch-reflektierend urteilen?
Konkrete Schwerpunkte sind:
- Digitalisierung, Innovation und KI im Literaturunterricht
- Didaktik des literarischen Lernens (u. a. literarisches Schreiben mit KI-Unterstützung und Heterogenität)
- Literaturinterpretation im schulischen Handlungsfeld und literaturthematisierendes Schreiben
- Digitalisierung und Technikwelten in der Kinder- und Jugendliteratur
Dr. Tilmann Steinmetz ist seit 2023 Postdoc in der AG Didaktik der Physik. Im Rahmen des Postdoc-Kollegs Teifun forscht er zu KI-Tutoren und deren Einsatz in Lehr-Lern-Arrangements im Physikunterricht und im Physikstudium.
Konkrete Schwerpunkte sind:
- KI-gestütztes Tutoring zur Unterstützung offener Aufgabenformate
- Ziel: weniger Betreuungsaufwand trotz hoher Lernwirksamkeit, dafür individuelles Feedback und adaptive Lernunterstützung
- Empirische Validierung „im realen Schulunterricht“ postdoc-kolleg.de
Beide Forschungsprogramme fragen im Kern: Wie lassen sich KI-Systeme didaktisch so integrieren, dass Lernende besser unterstützt werden – bei gleichzeitiger Sicherung von Urteilsfähigkeit, Lernwirksamkeit und Transfer in reale Unterrichts- bzw. Lehrkontexte?